克日，由传统文化、儿童教诲推广人胡婷婷创作的《婷婷讲成语故事》在岳麓书社出书。全书从3万多个成语傍边精选100个常用成语，报告其背后的典故和意义。该书约请海内的专业配音团队举办景象演绎，让小读者在耳濡目染中进修汗青文化，富厚词汇蕴蓄。
△《婷婷讲成语故事》，岳麓书社出书
湖南都会频道《都会1时刻》“书香都会”栏目推介了岳麓书社《婷婷讲成语故事》，本文按照报道清算。让孩子意见意义进修成语！
按照语文课本精选100个常用成语
景象剧“演播”扫码可听
《婷婷讲成语故事》是由胡婷婷从3万多个成语中，严酷凭证小学语文课本，精选出100个常用成语，并特邀清华大门生理学专家、语文课本组专家等，为每个成语单独筹谋故事教案，报告成语故事。
该书的责任编辑王畅先容道：
“
它首要是针对的是4—7岁年数阶段的孩子，推出的一个关于成语故事的书。由于成语是汉说话中最三言两语又活跃形象的说话情势，对孩子而言，可以进步他的阅读手段，晋升他的写作手段。
”
书中所选成语在一般寒暄和写作中行使频率较高，且都有相干典故，故事性较强。该书还约请海内专业配音团队，用新奇的景象剧情势举办演绎，每个成语都配有即扫即听的二维码，把成语故事“演给孩子听”。
一路来听听《适得其反》这个成语故事：
“忙了一成天了，不外咱们地里的禾苗总算都长高了一截儿，实力没白花。”
“真的吗？你用什么要领？”
“我把禾苗一棵一棵地往上拔高了！”
“什么？尚有这种操纵？”
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讲完故事续以意见意义操练
脑洞大开固定影象
同时，每个成语故事背后都搭配了算数、习字、找纪律等习题，让小读者在了解成语故事和人生启迪的同时，大开脑洞。
譬喻《买椟还珠》的探求纪律游戏，熬炼孩子的逻辑思想手段。
△ 《买椟还珠》探求纪律游戏
秦朝末年，陈胜和一些雇工在地里干活，苏息时，雇工们谈起时事，连声感叹。
陈胜说：“未来无论谁荣华了，我们都不要健忘互相。”
雇工说：“我们都是种田的，那边来的荣华呢？”
陈胜感叹说：“燕子和麻雀那边能知道大雁、天鹅的志向啊？”
这个故事出自《史记》，人们用“青云之志”来比喻宏大的志向。
精细古风插图“耳濡目染”
蕴蓄词汇晋升表达手段
成语是汉说话文化桂冠上的璀璨明珠，零散笔墨蕴含着博大的汗青典故和人生启迪，对中国文学的成长和民族性格的养成影响深远。作者用小读者更易于接管的方法报告成语故事，同时全书搭配精细的古风插图，让小读者在身临其境、耳濡目染中接管说话和绘画艺术的陶冶。
△ 精细插图
成语是中国数千年汗青长河中积淀而成的说话宝贝，出格是“精忠报国”“愚公移山”“精卫填海”等成语故事转达出了中国人热爱故国、勤恳大胆、坚持不懈等代价见识，在一般写作和口语寒暄中潜移默化地对中国文化和民族性格发生深远影响。
王畅叙述了成语的魅力和对孩子的浸染：
“
成语是中汉文化沉淀下来的说话宝贝，短短的几个字，每每包括了一段汗青，一个典故，一种伶俐。把握成语这样一门说话艺术，可以让小伴侣晋升表达手段和写作程度。
”
在写作进修和口语寒暄中，成语和古诗文一样，是小我私人文化素养和表达手段的重要浮现。同时，这套《婷婷讲成语故事》回收精细古风插图，让小读者在耳濡目染中相识汗青、说话、绘画艺术。
岳麓书社潇岳文化编辑部主任王彦讲到了在出书这套书的审美追求：
“
由于成语故事是我们中华传统文化很美的一种情势，以是我们在做《婷婷讲成语故事》这套书时，我们也要用更美的情势把它揭示出来，这套书也是可以起到幼小跟尾的桥梁书的浸染。
”
专注儿童诗文教诲
新奇方法演绎中国传统文化
同时，作者胡婷婷还创作“婷婷唱诗文”等作品，用新奇的方法演绎传统文化，把古诗文演唱成歌谣，广为传播，累计播放量超8亿次，被近2万所学校引进教室。
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“
婷婷姐姐把古文唱出来，用这样的方法长短常吸引小伴侣的，受小伴侣喜欢的。然后这一次讲成语故事她行使景象剧的情势演绎出来，解放孩子的双眼，让孩子来感觉声音的魅力。
”
END
《婷婷讲成语故事》
作 者：胡婷婷 著
定 价：￥120.00
可听、可玩、可看——死板的成语，从未云云风趣！
参照小学语文课本，精选100个常用成语。
约请海内专业配音团队，用新奇风趣的景象剧情势举办演绎，在书中以即扫即听的二维码技能把成语“演给孩子听”。
约请专家为每个成语故事单独筹谋故事教案，并计划了辅佐孩子作育逻辑认知手段的小游戏。
在书中附有游戏小措施二维码，扫码即可进入游戏小措施，举办成语闯关，让孩子检讨进修成就，晋升进修乐趣。
一套四册，硬壳精装，彩色印刷，配有精细的古风插图。
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