设立直播班的初衷是稳定生源，但很多老师也受到了影响。林新明介绍，2008年开办直播班时，盐源中学刚引进一批本科毕业的年轻老师。有的老师每天在办公室里一遍一遍地研究七中的教学方式，现在他们已成为学校的中流砥柱。

　　不过，基层中学依旧很难阻挡超级中学的“虹吸作用”。在所有学校中，成都七中这样的超级中学无疑站在了金字塔尖。

　　前几年，一名县城中学直播班的老师负责应届生招生。听说附近乡镇的学校里有个学生“很有灵气”，校长都亲自开车去学生家里游说。这位老师说，那个学生瘦瘦小小的，“像个还在滚铁环的娃娃”。这个娃娃最终去了州府西昌的一所重点中学，并在高考时成了全校的理科状元。

　　身为一名父亲，梁青成认为可以理解生源流失的现象。“如果是我的娃娃，能读成都七中，那绝对不读西昌一中。能读西昌一中，那肯定不读普通高中。这些都是很现实的问题。”

　　在这样的背景下，直播班通过那块屏幕、那些习题，让留下来的学生可以触摸到省会城市的优质教育资源。

　　除了直播课程，近年来，教育部针对全国农村和贫困地区的“高考三大专项计划”，也让更多寒门学子有了就读重点大学的机会。据澎湃新闻报道，2018年该计划共录取学生10.38万人。盐源中学一位直播班毕业生告诉我，他能最终考上名校，便是得益于“国家专项计划”。

　　2月2日下午，因为我的采访，盐源中学2014级的4名毕业生回到了从前的教室。教室后面的一面“心愿墙”上，学生们用五颜六色的贴纸，书写着自己的朴素愿望。他们有的想当外科医生，有的想去北京，有的想要考上理想的大学。

　　一名毕业生看着这些贴纸喃喃自语：“从前我在这里写着，我想考600分，现在我的愿望实现了。”

　　本版采写/新京报记者 付子洋

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