储朝晖建议，假期规划应交由学生和家长设计，让他们自主决定假期怎么过。相比于在家写作业，更应让学生在社会交往中学习，学生的学习能力和成果不光体现在学习成绩上，还与学生的修养、综合能力相关。“孩子的成长是多方面的，如果他们只会做作业和考试，以后的生活会遇到很多问题”。

　　此外，储朝晖认为教育评价体系有待改善。“现行高考模式下，很多孩子的成绩是强化复习的结果，并非他们的真实能力，其实应该改进考试形式，在学生真实的状况下评估，高校录取学生时以分数为参考，但不要将其作为唯一标准”。此外，他建议用分科呈现的方式替代总分评价，根据学生的特性进行综合评价。

　　新京报记者 黄哲程

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