走廊的宣传墙上，张贴着机构的课程信息、收费制度和四名老师的教师资格证复印件。正在给孩子辅导的老师，却不是四名教师中的任何一名。机构负责人直言不讳地表示，宣传栏上贴着的老师都是他认识的熟人，只是借用教师资格证来申请办学许可，具体上课的老师名单墙正在制作当中，很快就会做好，现在并不方便透露教师信息，只能保证“都有教师资格证，都很有经验。”

　　看不到教师信息，面对想看看办学许可证的请求，该负责人犯了难：“我们现在还没拿到最后的证件。但是前期材料审批已经都通过了，只是教委那边还没来现场考察，考察过后就能拿证。”

　　事实上，从交谈中可以发现，该负责人并非不知道教育部门对于培训机构的管理规定。在机构张贴的课程信息上，还特意标明了主要教学内容为：“学期内同步辅导”、“之前学习内容补差”，并没有任何超前教学的字眼。但书面如此，销售人员的口头宣传却是另外一番情况。在金顶街二小返校当天，面对家长想要帮孩子“拔高”的要求，销售人员表示：“都可以跟老师当面谈。”

　　本报记者 吴楠 周明杰 莫凡

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